| Kursname: | Masterstudiengang Integrative Gesundheitsförderung |
| Dauer: | 6 Semester (3 Jahre, Teilzeitstudium) |
| Termine: | Nr. MA-111: 01. 10. 2024 bis 01. 10. 2027 |
| Gebühr: | EUR 29.900,- (USt.-befreit, Ratenzahlung möglich, für die berufliche Weiterbildung steuerlich absetzbar) |
| Ort(e): | DPT Virtuelles Ausbildungszentrum, Deutschland,, EU, Weltweit |
| Zertifikat: | Master of Science (MSc) : Integrative Gesundheitsförderung, Gesundheitscoaching und Prävention |
| Voraussetzungen: | Abschluss Bachelor oder gleichwertige Qualifikation (gemäss dem Brügge Kopenhagen Prozess) |
| Sonstiges: | Sprache Deutsch ECTS 120 Modell Berufsbegleitendes postgraduales universitäres Studium Abschluss Masterarbeit und mündliches Kolloquium Anzahl der Module 12 Pflichtmodule (105 ECTS), Wahlmodule im Volumen von 15 ECTS Kursorganisation Swiss Campus der DTMD (Luzern, Schweiz); Berlin (Deutschland), DTMD Schloss Wiltz, Luxemburg Orte für die Präsenzphasen wird in Abhängigkeit der Teilnehmerzahl zeitnah bekanntgegeben; vorwiegend Luzern (Schweiz) und Berlin (Deutschland). Die Anmeldung erfolgt über die DTMD Universität. |
| Ausbildungsbeschreibung und Termine im Detail als PDF: |
Hintergrund:
Das DPT bietet diesen Masterstudiengang in Zusammenarbeit mit der DTMD Universität an.
Integrative Gesundheitsförderung, Gesundheitscoaching und Prävention
Der Masterstudiengang „Integrative Gesundheitsförderung“ orientiert auf die Vermittlung von Wissen und Praktiken für eine nachhaltige Förderung von Gesundheit. Nachhaltig wird Gesundheitsförderung, wenn Menschen in ihren jeweiligen Lebenswelten sowie ausgehend von eigenen Ressourcen und Fähigkeiten selbst zu Protagonisten ihrer Gesundheit werden. Für diesen Zweck geht der Studiengang über die Grenzen traditioneller Disziplinen (Psychologie, Pädagogik, Medizin, Gesundheitswissenschaften etc.) hinaus und betrachtet Gesundheit und Prävention aus einer interdisziplinären und systemischen Perspektive. Leitbegriffe sind Resilienz, Salutogenese und Selbstwirksamkeit.
Die wissenschaftliche Basis des Studiengangs bilden – neben den Gesundheits- und Beratungswissenschaften – insbesondere die Kulturwissenschaften, die Epigenetik, die Psychoneuroimmunologie sowie die Beratung innerhalb der Psychotraumatologie. Was die Psychoneuroimmunologie und die Epigenetik betrifft, so werden diese als Schnittstellen von Naturwissenschaften, Medizin sowie Geistes- und Sozialwissenschaften verstanden und hinsichtlich ihres Potenzials für Resilienz und Selbstwirksamkeit genutzt. Die Kulturwissenschaften werden als Schnittstelle zwischen Kunst und Wissenschaft verstanden, so dass das Potenzial künstlerischer Verfahren für Gesundheit und Wohlbefinden genutzt werden kann.
In didaktischer Hinsicht verfolgt der Studiengang drei Ziele: die Vermittlung von Wissen, die Anwendung von Wissen sowie die Vermittlung und Einübung von Praktiken. Die Angebote in den verschiedenen Bereichen bestehen aus Basismodulen (Theorie, Vorlesungen, Selbstlernen etc.) und Aufbaumodulen (Seminare, Vertiefung und praktische Anwendung, Selbsterfahrung, Projektarbeit, Supervision etc.). In der Schlussphase können sich die Teilnehmenden für eine Spezialisierung auf bestimmte Themen, Gruppen und/oder Settings der individuellen, betrieblichen oder kommunalen Gesundheitsförderung sowie des Gesundheitstourismus entscheiden. Einen besonderen Schwerpunkt des Studiengangs bildet die Befähigung für das selbständige wissenschaftliche Arbeiten und die Projektarbeit.
Der Studiengang kann je nach Voraussetzung mit 120 CPs (ab Bachelorniveau) oder mit 60CPs (ab Masterabschluss, bzw. 240 CP’s mit erfolgreichem akademischen Abschluss) absolviert werden.
Für Studenten/Studentinnen welche noch keine akademische Studiumserfahrung haben wird durch den Swiss-Campus, bzw. die DTMD University ein Hochschulzertifikat (Certificate of Advanced Studieys, CAS) angeboten für das auf ein Studium vorbereitende Weiterbildung angeboten. Dieser CAS wird für die Newcomer dringlichst empfohlen.
Didaktik und Schwerpunkte des berufsbegleitenden Studiums
Die wissenschaftliche Basis des Studiengangs bilden – neben den Gesundheits- und Beratungswissenschaften – insbesondere die Kulturwissenschaften (Kultur und Heilkunde, Kymatik und anverwandte Fachgebiete), die Epigenetik (Epigenetic science), die Psychoneuroimmunologie sowie die Psychotraumatologie (Erkennen und Umgang mit Psychotraumata). Was die Psychoneuroimmunologie und die Epigenetik betrifft, so werden diese als Schnittstellen von Naturwissenschaften, Medizin sowie Geistes- und Sozialwissenschaften verstanden und hinsichtlich ihres Potenzials für Resilienz und Selbstwirksamkeit genutzt. Die Kulturwissenschaften werden als Schnittstelle zwischen Kunst und Wissenschaft verstanden, so dass das Potenzial künstlerischer Verfahren für Gesundheit und Wohlbefinden genutzt werden kann.
In didaktischer Hinsicht verfolgt der Studiengang drei Ziele: die Vermittlung von Wissen, die Anwendung von Wissen sowie die Vermittlung und Einübung von Praktiken. Die Angebote in den verschiedenen Bereichen bestehen aus Basismodulen (Theorie, Vorlesungen, Selbstlernen etc.) und Aufbaumodulen (Seminare, Vertiefung und praktische Anwendung, Selbsterfahrung, Projektarbeit, Supervision etc.). In der Schlussphase können sich die Teilnehmenden für eine Spezialisierung auf bestimmte Themen, Gruppen und/oder Settings der individuellen, betrieblichen oder kommunalen Gesundheitsförderung sowie des Gesundheitstourismus entscheiden. Einen besonderen Schwerpunkt des Studiengangs bildet die Befähigung für das selbständige wissenschaftliche Arbeiten und die Projektarbeit.
So melden Sie sich für eine unserer Ausbildungen an:
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